A educação pública no Brasil passa por grandes dificuldades. Isto
não é somente um problema atual, é um problema desde a colonização do Brasil.
Nunca tivemos um sistema de educação exemplar como de países desenvolvidos como
Finlândia, Japão, Suécia, Holanda, França, Israel entre outros. O Brasil se
encontra na 32º posição atrás de Chile, Turquia e Portugal. Tendo isto em mente
fica a questão. Quem é o culpado pela péssima educação no pais?
Apontar o dedo em um governante é fácil e não ajuda nada para o
debate, porém retirar a responsabilidade estatal também é imprudência. Podemos
citar algumas causas, dentre elas a mais “clichê” a corrupção. O Brasil investe
6,1% do PIB em educação. Existe, inclusive um programa chamado Fundeb que envia
verbas para escolas públicas do Brasil. Mesmo assim os números são alarmantes,
somente 44% das escolas tem água encanada e menos de 1% estão no padrão ideal
de ensino. Ou seja, se tem verba, para onde está indo este dinheiro? Já foi
investigado um caso interessante no interior da Bahia. O prefeito, pasmem, foi
filmado recebendo dinheiro desviado de merendas escolares! Casos como esses
podem ocorrer em qualquer lugar do Brasil devido ao tamanho do estado
brasileiro, a falta de fiscalização e a falta de punição para os corruptos abre
brecha para casos absurdos.
Vale lembrar que não é de hoje que o Brasil está indo mal em
educação. Como explica Arnaldo Jabor em comentário no jornal da Globo. “Porque
será que a educação é tão ruim no Brasil? o que foi? foi um desejo, desde a colônia
portuguesa, pois ela não queria que nós crescêssemos intelectualmente. Até o
século 19 era proibido publicar livros sem o ‘carimbo’ da igreja e do estado”
Diz Jabor
O famigerado processo de doutrinação ideológica feita por alguns
professores também atrapalha. Muitos professores da rede pública usam do espaço
da aula para colocar suas próprias ideologias no gosto dos alunos. Ao invés de
ensinar as matérias de humanas, impõem para os alunos uma posição ideológica
própria. Como resultado disso temos jovens que levantam bandeiras sem conhecer
o real significado da mesma, mas que não sabem resolver a lei dos cossenos.
Diante deste cenário surge uma proposta de mudança. A
militarização das escolas públicas. Foi o que ocorreu em algumas escolas em
Manaus e em Goiás. Devido ao alto grau de violência a polícia militar assumiu o
lugar de diretor da escola. Com a militarização os alunos são obrigados a usar
uniforme militar, cantar o hino nacional, se comportar como se estivessem no
exército etc. De fato o número de acidentes acabou e as notas do alunos
melhoraram muito. Mas será que está é a melhor opção? Não
Em todas as reportagens em que se mostrava as escolas militarizadas
os policias andavam armados pela escola, no intuito de proteger os alunos de
uma invasão. No entanto isto tem um lado negativo. A postura de autoridade do
policial coíbe a proliferação de debates e divergências de ideias. Afinal, ninguém
questiona o policial, os alunos vem suas individualidades sendo deturpadas,
pois a individualidade depende da proliferação múltipla de ideias e ninguém propõe
nada em um ambiente hostil.
Outro ponto negativo é a questão do preço da escola militarizadas.
Pois para manter uma escola com este porte é necessário retirar um policial das
ruas e colocá-lo em ambiente que não é o dele. Isso sem falar de uniformes e
infraestrutura. Para tanto é necessário enviar verba e mais uma vez está aberta
a vaga para a corrupção. Ninguém garante que uma escola só por ser militar não
possa ter desvios de dinheiro. Pessoas corruptas estão em toda a parte.
Vale lembrar que a função da escola é ensinar, seja português,
matemática, geografia, história, física, química, biologia esta é a função da
escola. Mas será que uma escola militarizada consegue ser eficaz com relação a
isto? De acordo com os números sim, as
notas dos alunos de fato melhoraram na tutela dos militares. Mas existe uma
diferença entre aprender e passar em uma prova. Para aprender você aprende
aquilo que você vê interesse não naquilo que te obrigam a estudar só pra “passar
na prova”. Um aluno pode ser ótimo em história e não ter aptidão para química,
um escola deveria compreender isto. Infelizmente este problema se encontra nas
escolas atuais e nas militarizadas.
Outra questão relevante a se avaliar quando se trata de
militarização de escolas é que, sendo a escola o local de base para o
desenvolvimento dos indivíduos podemos concluir que é da escola que sairão os
futuros adultos. (Óbvio) Com isso um geração de alunos que se formam em escolas
militarizadas são jovens que sabem acima de tudo obedecer, afinal esse é um dos
princípios das escolas militares. Acontece que nem sempre pessoas que só sabem
seguir regras é o mais correto. Vale lembrar que soldados nazistas só seguiam
regras. Ou seja não adianta as pessoas apenas seguirem regras, elas também devem
saber questiona-las. Quem dizia isto era Locke, filósofo iluminista, segundo
ele se a lei de uma sociedade era injusta, a população deveria protestar contra
ela. Será que jovens que se formam em ambientes com regras tão rígidas e sem
espaço para o saudável confronte de ideias terão essa consciência?
Mas afinal o que realmente pode ajudar a melhorar a educação no
Brasil? A curto prazo a redução de impostos para as escolas privadas já
ajudaria bastante. Escolas privadas pagam uma fortuna em impostos o que faz com
que a mensalidade das mesmas sejam caras, impossibilitando a livre concorrência
e que os pobres possam usa-las. Na maioria dos casos a melhor forma do governo “democratizar”
algo é simplesmente parando de interferir.
PS. É
claro que apenas a redução não resolverá todos os problemas é apenas um começo.
Mas, sim existem mais projetos a serem debatidos.
